Painel de Indicadores do Programa EJA DH

A Educação de pessoas Jovens, Adultas e Idosas (EJA) é construída por histórias, trajetórias e sujeitos que transformam suas vidas por meio do direito constitucional e humano à educação. Compreender essa realidade exige mais do que números isolados: requer a capacidade de visualizar processos, identificar desafios, reconhecer conquistas e fortalecer decisões comprometidas com a garantia desse direito.

Nesse contexto, o Painel de Indicadores do Programa EJA DH constitui um instrumento de acompanhamento, análise e democratização das informações produzidas ao longo da execução do programa. Desenvolvido a partir dos dados coletados nas ações formativas, o painel permite acompanhar o perfil das pessoas participantes, a abrangência territorial, os percursos formativos, os resultados alcançados e outros indicadores relevantes para a gestão, a pesquisa e a avaliação das ações desenvolvidas para a efetivação da modalidade.

Mais do que uma ferramenta tecnológica, este painel integra o compromisso do Programa EJA DH com a produção de conhecimento, a transparência pública e o fortalecimento das políticas de Educação de pessoas Jovens, Adultas e Idosas. Ao transformar dados em informações acessíveis, contribui para ampliar a compreensão sobre quem são os sujeitos envolvidos, onde estão os territórios alcançados e quais impactos vêm sendo produzidos pelas ações formativas.

Convidamos pessoas educadoras, pesquisadoras, gestoras públicas, movimentos sociais, estudantes e demais interessadas a explorar este espaço de análise e reflexão. Os dados aqui apresentados não se restringem a indicadores estatísticos; expressam a presença concreta de pessoas, comunidades e experiências educativas que reafirmam a EJA como direito humano, perspectiva de inclusão, prática democrática e caminho de transformação social.

Sigamos 🌻

Profa. Dra. Analise de Jesus da Silva
Coordenadora Geral do Programa EJA como Direito Humano: Diversidades, Desigualdades e Justiça Social
Docente da Faculdade de Educação – UFMG